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O Rosas e o Duplo

Page history last edited by Inpi 8 years, 10 months ago

Este ficheiro encontra-se aqui

II

Interpretação de Texto

1 Qual é o assunto central deste texto?

2 Inventa um título para o texto, considerando as 3 qualidades que deve ter um bom título:

Ø  Breve

Ø  Sugestivo

Ø  Indicar o essencial

3 O que é, para ti, um “companheiro insubstituível”?

4. Indica um traço físico e um traço psicológico da personagem retratada, com base no 3º parágrafo.

5. Entre os dois amigos, onde te situas, como estudante?

6. Os pontos comuns a estas duas personalidades tão diferentes situavam-se fora do universo da escola. Em que consistia esse amor partilhado pela leitura e pela escrita?

7. Nos Mini-Textos, temos conversado sobre aquilo que nos entusiasma fora da escola. Partilha connosco uma actividade que consideres apaixonante e tenta descrevê-la com algum pormenor.

8. Parece-te que este texto faz alusão ao papel que a amizade pode desempenhar na nossa vida? Expõe tranquilamente o teu ponto de vista.

III

Categorias da Narrativa

1. Classifica o narrador deste texto e justifica a tua resposta.

2. Situa no tempo a acção que o narrador recorda.

3. Identifica o recurso de estilo presente no 2º parágrafo e mostra a sua força expressiva.

4. Distingue o uso de sentido próprio e sentido figurado, nas frases seguintes, e justifica as tuas classificações:

Frases

S. Próprio

S. Figurado

 

 

O seu nome até tinha  direito a figurar no quadro de honra

 

 

 

 

 

 

 

 

Eu escrevia poemas e ele batalhava nos contos

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5. Faz corresponder, no quadro abaixo, uma sensação imaginária a cada uma das expressões que as sugerem à imaginação dos leitores:

 

 

Expressões

 

 

 

 

Sensações

 

 

Magríssimo, ... alto....dedos compridos e delgados...

 

 

 

 

...livros... com cheiro a mofo...

 

 

 

 

...livros... a cheirar a cola fresca...

 

 

 

 

... livros... que nós gostávamos de folhear...

 

 

 

 

...com suspiros fundos...

 

 

 

 

...ouvia em surdina, ...as emissões da BBC...

 

 

 

 

IV

Conhecimento Explícito

Sinónimos

1. Indica palavras ou expressões sinónimas para as palavras sublinhadas nas frases seguintes:

1.1. ...o confidente, o companheiro insubstituível...

1.2. ...dedos compridos e delgados...

1.3. ...glorificando os alunos que tinham médias superiores...

Graus Irregulares dos Adjectivos

2. Forma o grau irregular dos adjectivos presentes nas frases seguintes:

2.1. Os dois estudantes eram muito amigos.

2.2. Um deles era muito bom aluno.

2.3. Não se considerava superior ao seu amigo porque também era muito humilde.

Formação de Palavras

3.  Identifica o significado dos  prefixos e sufixos presentes nas palavras destacadas:

3.1. Insubstituível. 3.2 . Magríssimo. 3.3. Colocado. 3.4. Expostos. 3.5. Folhear

4. Explica a formação, a partir do Grego, da palavra Biblioteca.(pág 41 do Manual de 5º ano)

 

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