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Ficha sobre Assuntos em Estudo

Page history last edited by Inpi 13 years, 3 months ago

Este ficheiro encontra-se aqui

Ficha de Treino sobre os Assuntos em Estudo:

Pronomes Pessoais, Classificação de Orações, Determinantes e Formas Verbais

 

Excertos extraídos de: Comentar  a Arte, por Robert Cumming, editora DK, 2005

 

    1. É característico dos nossos tempos tantas pessoas terem acesso aos quadros de grandes pintores podendo vê-los e estudá-los.

 

Regra da Mudança de Forma do Pronome Pessoal O

 

Ver +os =Vê (r) –los; estudar +os=estudá(r)-los

 

Quando a forma verbal termina em R,S ou Z, a consoante cai e o pronome pessoal O

Toma a forma LO.

 

   2.  […] Ver não é o mesmo que olhar, tal como escutar não é o mesmo que ouvir. Olhar implica apenas o esforço de abrir os olhos, enquanto ver significa abrir a mente e aplicar o intelecto.

 

Classificação de Orações

 

F1 Olhar implica apenas o esforço de abrir os olhos, F2 Enquanto ver significa abrir a menteF3 e exige aplicar o intelecto.

F1 – Oração _______________________________ F2 – Oração __________________________________

 

__________________________ F3 Oração __________________________________________________

 

     Ver quadros é como uma viagem, uma viagem com muitas possibilidades, incluindo o entusiasmo de compartilhar as visões de outras épocas. Tal como acontece em qualquer viagem, quanto melhor for a preparação, melhor será a expedição.

 

Determinantes que indicam quantidade ou identidade vaga:

 

____________________________________________

 

 

     É preferível viajar com um guia que nos ajude a compreender o que nos rodeia e nos aponte coisas que, de outra maneira, talvez passassem despercebidas. O propósito deste livro é, precisamente, guiar o leitor no mundo da Arte.

 

 

Tempos, Modos e Formas Nominais

 

Formas Verbais

Modo

Tempo

Forma Nominal

 

É

Indicativo: a acção é real 

 

Presente: a acção está a realizar-se agora. 

_________ 

 

Ajude

Conjuntivo: a acção é um desejo, uma dúvida, uma possibilidade. 

 

 

Presente: a acção pode realizar-se agora.

____________ 

 

Passassem

 Conjuntivo

Pretérito Imperfeito

 

____________ 

 

Guiar

____________ 

 

___________ 

Infinitivo - a acção não tem limites no tempo. 

 

Percebida

 

________ 

________________ 

P. Passado: indica o resultado de uma acção. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Seis Directrizes

Seis directrizes serão desenvolvidas nos comentários de 45 quadros.

 

Tema

     Todos os quadros têm temas específicos, muitas vezes fáceis de reconhecer, cada um com uma mensagem significativa.

Técnica

     Cada  quadro tem de ser criado fisicamente e a compreensão das técnicas utilizadas, ou mesmo o conhecimento das tintas de óleo ou da pintura do fresco aumenta grandemente a apreciação de uma obra de arte.

Simbolismo

     Muitos quadros utilizam uma extensiva linguagem simbólica e alegórica acessível ao pintor e ao seu público. Objectos reconhecíveis, embora muito bem pintados, representavam não apenas eles próprios, mas também conceitos com um significado muito mais profundo ou abstracto.[…]

 

Espaço e Luz

     O pintor que procura recriar uma representação convincente do mundo na superfície plana de uma tela, necessita de adquirir o domínio da ilusão do espaço e da luz. É espantosa a variedade de maneiras pelas quais se pode criar essa ilusão.[…]

 

Estilo Histórico

     Cada período histórico produz um estilo característico e reconhecível nas obras dos seus artistas principais. Os estilos não existem isolados, mas sim reflectidos em todas as artes […]

 

Interpretação Pessoal

 

     Qualquer pessoa que empreenda a viagem de exploração do significado de quadros, depressa ficará espantada com a quantidade de pontos de vista que se lhe oferece. Para isso, existe uma simples directriz: se consegue ver uma coisa, acredite nela, por mais que lhe digam o contrário. Se não a vê, não acredite.[…]

Toda a gente tem direito de levar a uma obra de arte o que quiser da sua vida e experiência, tirando dela o que lhe apetecer a nível pessoal. […]

    

 

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